Videos para entrenar la comprensión oral

En relación con las distintas secuencias.

Recordad: No debemos describir imágenes ni escribir cosas que no hayamos escuchado.

Video jóvenes con valor
https://www.youtube.com/watch?v=p0XKKuIF9zQ

El bullying en escuelas mexicanas
https://www.youtube.com/watch?v=6gv6LGi1vvU

Joven toma venganza
https://www.youtube.com/watch?v=F9TY5gHy_lg

Séquence 1. La inmigración
 La "Bestia" Hasta minuto 1:23 y de 1:25 a 2:58
https://www.youtube.com/watch?v=tUmB2eAmnr4

"Balseros" Hasta minuto 1:31
https://www.youtube.com/watch?v=deWkyPEmQxs

Séquence 2. Personalidades y mitos de América Latina
Testigo de Pancho Villa Hasta minuto 1:58
https://www.youtube.com/watch?v=Ncn09hFxUAI

Séquence 3. Cataluña y España
Día anterior a la Consulta Hasta minuto 1:25
https://www.youtube.com/watch?v=amPuts7x4_E

Proyecto final de la secuencia 5. Invasión zombi. El cine de terror

Después de haber resumido el contenido de tu película favorita escribiendo su sinopsis, ahora te toca realizar el proyecto final de la secuencia.

El proyecto final de la secuencia consiste en escribir el guión de una escena de una película de zombis (o de terror en general). Para ello deberás seguir la siguiente consigna:

1. Introducción. Debes presentar la situación y a los personajes como si fueses un narrador. Debes presentar el lugar, describir dónde se desarrolla la escena, quizá hablar de lo que ha ocurrido antes en la película.

2. Cuerpo del guión. Aquí incluirás las intervenciones de los personajes y los diálogos.

3. Al menos 80 palabras.

Proyecto final de la secuencia 4 La violencia y el acoso escolar

Projet final. Séquence 4. La violencia y el maltrato escolar

Consigne. 1. Escribe un correo electrónico pidiendo información sobre los métodos de lucha contra el maltrato escolar.

Buenos días, les escribo para informarme sobre las acciones que llevan a cabo en su asociación contra el maltrato escolar…

Recuerda emplear los conectores lógicos que conoces.

1. Pedir información
2. Pedir carteles y publicidad para el centro escolar
3. Al menos 120 palabras
    

Proyecto final Premières Séquence 4 La Guerra Civil Española

Proyecto final Premières Séquence 4 La Guerra Civil Española

Como ya os he venido explicando en las últimas semanas, el proyecto final de la secuencia sobre la Guerra Civil consistirá en redactar un artículo periodístico sobre un personaje, una obra de arte o un acontecimiento relativo a la Guerra Civil Española. Este artículo deberá ser escrito en formato electrónico con el fin de que después se pueda editar para hacer un periódico en español sobre este momento clave en la cultura hispánica.

Os dejo aquí una serie de nombres de personajes, obras de arte o acontecimientos susceptibles de ser elegidos. No obstante, podéis hacer vuestro artículo sobre otro tema. Recordad, el trabajo ha de ser personal y original.

Federico Lorca, Miguel Hernández, Rafael Alberti, Clara Campoamor, Victoria Kent, Manuel Azaña, Enrique Lister, La Pasionaria, Francisco Franco, Millán Astray, Pablo Picasso, Salvador Dalí, Alberto Sánchez Pérez.

Batalla del Ebro, Defensa de Madrid, La Retirada, Bombardeo de Guernica, Brigadas Internacionales, Legión Cóndor.

Guernica (Pablo Picasso), El pueblo español (Alberto Sánchez), Aceituneros (Miguel Hernández), Construcción blanda con judías hervidas (Salvador Dalí).

Mejora tu expresión oral

¿Has preparado tu texto para la "Expression orale en continu" (EOC) pero no estás seguro de pronunciar bien? ¿Te gustaría emplear una conjugación complicada pero tienes dificultades con la acentuación de la palabra? También si sólo quieres comprobar que estás pronunciando correctamente esta herramienta te será de utilidad.

Acapela es una pagina web a través de la que puedes escuchar los textos que prepares: Para acceder haz clic aquí.

Es muy sencillo. Tan sólo tienes que copiar tu texto en el recuadro, seleccionar el idioma (en español puedes elegir español de España o americano), la persona y escuchar.

Bienvenidos

Bienvenidos al blog de español del Lycée Pierre Brossolette. A través de aquí tendrás acceso a actividades, ejercicios y tareas para mejorar en esta asignatura incluso desde el móvil y sin necesidad de claves de acceso.